C语言是计算机专业学生学习的最重要的程序设计语言之一，也是其它专业课程实践所用语言(如数据结构、操作系统、编译原理课程)，同时它也是目前工程项目主要编程语言之一。因此，本课程目的在于使学生从一开始就培养良好的程序设计风格, 学会用结构化方法编写程序，并初步具备解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生应在掌握C语言的基本结构、各种数据类型、控制流、函数、数组、指针和结构的语法及语义的基础上，能够掌握常见基本算法，具备处理基本错误的能力；对于一般问题，能够通过编写程序给予解决（包括程序调试、程序运行等）；并能在后继课程（如数据结构）学习中使用C语言来完成课程实践，而且通过学习让学生能够了解结构化程序设计思想以及初步接受到程序设计方法、技巧、风格的训练。
    本课程的教学特点可归纳如下：　
　1、 以程序设计为中心，以语言知识为工具，强调重要的基本概念和内容，弱化次要的细节，深入浅出，循序渐进；　
　2、 以程序实例为驱动，按知识点设计讲解用例，突出重点，注重应用，将概念和知识渗透在解决问题的过程中，加深理解和记忆；
　3、 采用多媒体教学优势，对于难点问题进行通俗易懂的讲解和演示，模拟计算机的内部状态和程序执行过程，制作多媒体课件，增强学生的直观感觉，方便理解；
　4、 加强实践环节，培养学生动手能力。按章节设置实验，每个实验题目难度进行区分，以便引导不同程度的学生进行启发式思维，培养学生的应用能力　
　5、 在内容上注重知识的完整性，在进度上注意教学的灵活性，就重避轻，对学时合理分配。引导学生对同类问题进行总结归纳，整理提炼，学会举一反三，提高学生的自学习能力；　
　6、 开通教学网站，实践网络教学。围绕本课程的需求开发网络教室，学生通过网络教室递交作业，浏览教材和课件，并可随时提出疑难问题，教师将通过网络教室发布教学资料，进行在线答疑，使学生能广泛交流，获取在线帮助，提高学习效率；
　7、 利用专题讨论集中解决难点问题。针对对学生普遍感觉难于掌握和应用的几个典型问题，利用课余时间开设专题课，学生可自主选择需要参加的内容和时间。